Ante la contingencia nacional presentada por la propagación del COVID-19, se ha hecho evidente la necesidad de adquirir un conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes, para ejercer una docencia efectiva en entornos virtuales de aprendizaje. Aprender a planificar procesos de formación, a diseñar actividades de aprendizaje, estrategias de docencia virtual, estrategias de orientación, estrategias de dinamización de comunidades virtuales y estrategias de evaluación, son parte de las competencias en TIC para la docencia prioritarias en contextos convulsionados como el que hemos vivido en el último tiempo.
Por otra parte aprender a optimizar procesos educativos y formativos en entornos virtuales de aprendizaje, a identificar los indicadores de calidad y progreso de las acciones y utilizar recursos educativos que se apoyan en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son factores fundamentales para valorar si el trabajo realizado en la virtualidad es realmente un aporte o simplemente se intenta reproducir a través de una plataforma tecnológica el mismo escenario educativo que implementa tradicionalmente en un aula presencial .
En este contexto esta semana hemos seleccionado un documento preparado Duoc UC, llamado
“RECOMENDACIONES PARA LA ADAPTACIÓN DE UNA ASIGNATURA AL TRABAJO VIRTUAL”esperamos que este recurso sea un apoyo para la implementación de entornos virtuales para la trasformación de una asignatura en virtual
IMPORTANTE!!
Informamos además que Innova Sinapsis conscientes de los desafíos que las clases a distancia han significado para las comunidades educativas , hemos lanzado una serie de talleres que permituran rápidamente implementar entornos virtuales de aprendizaje a un valor de sólo $ 35.000 por participante para apoyar el diseño de entornos virtuales denominado “DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE”, en el que pueden participar como establecimientos en forma cerrada o individual en las fechas planificadas.
Inicio primera taller: 11 de mayo
Inscripciones aquí https://innovasinapsis.cl/contacto/
DESCRIPCION DEL PROGRAMA
| PARTICIPANTES: |
Ilimitado, 30-35 participantes por versión. |
| HORAS |
8 horas cronológicas en modalidad virtual. |
| SESIONES |
4 sesiones de Taller de 2 horas cronológicas cada una en modalidad virtual |
| DESTINATARIOS |
Docentes de Aula, Asistentes de Aula, Jefes de UTP, Directivos |
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
Dada la realidad, descrita anteriormente, se hace necesario implementar en los establecimientos educacionales entornos virtuales de aprendizaje, liderados por sus docentes, de manera que dichos entornos estén contextualizados a la realidad de cada establecimiento educacional, considerando de manera particular el atender la diversidad de estudiantes en cada nivel educativo, preocupándose por obtener evidencias de su aprendizaje y no solo cumplir con indicadores de cobertura curricular (asistencia y contenidos)
Por lo tanto, la principal meta de esta propuesta es que, en los establecimientos educacionales los docentes de aula fortalezcan sus percepción sobre las herramientas en TIC para la docencia, de manera que sean capaces de liderar procesos de formación a través de Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA).
ALCANCES DE LA PROPUESTA
Introducir al cuerpo docente de cada establecimiento educacional, en la implementación de EVA efectivos, ya sea para afrontar escenarios complejos en que no sea posible realizar clases presenciales o simplemente para apoyar a estas últimas cuando el contexto social haya vuelto a la normalidad.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
Introducir en el uso de herramientas en TIC para la docencia para diseñar comunidades de aprendizaje virtuales, y también de saber utilizar estas tecnologías para apoyar el desarrollo de las habilidades de los estudiantes tanto en materia de creación de conocimientos como para su aprendizaje permanente y reflexivo.
CONCEPTOS TEÓRICOS – PRÁCTICOS ESPECÍFICOS DEL CURSO
- Modalidades de entornos de aprendizaje mediados por TIC
- Plataformas tecnológicas disponibles.
- Repositorio de información.
- Interactividades en línea.
- Evaluaciones en línea.
PROGRAMA
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Aprendizajes esperados |
Contenidos |
| TALLER VIRTUAL 1ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE |
Reconoce los características de un Entorno Virtual de Aprendizaje |
Características de un EVADesarrollo incrementalConsideraciones iniciales¿Cómo generar un ambiente de aprendizaje en línea? |
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Aprendizajes esperados |
Contenidos |
| TALLER VIRTUAL 2MODADILIDADES TIC |
Reconoce los diversas modalidades de ambientes de aprendizaje mediados por TIC |
Modalidades: Presencial con TIC, e-learning, b-learning, c-learning, m-learning, t-learning, p-learning.Herramientas: Blackboard, Canvas, Moodle, Edoome, Google Classroom, Alternancia entre herramientas Sincrónicas y AsincrónicasCorreo, Salones de Chat, Video conferencias |
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Aprendizajes esperados |
Contenidos |
| TALLER VIRTUAL 3LA ACTIVIDAD DEL ALUMNO |
Utiliza los recursos y actividades disponibles en línea |
Foro, Chat, Video, Glosario, ConsultaClase en video pregrabadaVideo Chat interactivo con zoom o google meet Búsqueda o creación de inter actividad en Educaplay |
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Aprendizajes esperados |
Contenidos |
| TALLER VIRTUAL 4LA EVALUACIÓN EN LÍNEA |
Identifica los recursos y herramientas para desarrollar evaluaciones en línea |
Programación de tareas individuales y/o grupalesRubricas y retroalimentaciónProgramación de cuestionarios, tipos de preguntas, escalas de calificación |
RELATOR
Rogelio Pincheira Jiménez
Especialista en Innovación Educativa en el aula
Magister en Informática Educativa y Gestión del Conocimiento, Ingeniero de Ejecución en Gestión Industrial, Diplomado en Gestión Estratégica para Instituciones de Educación, en Desarrollo de Competencias Docentes, en Gestión de la Innovación y en Inclusión de Estudiantes en Situación de Discapacidad.
Con amplia experiencia profesional en el ámbito de la Docencia y Gestión Académica, dirigiendo, supervisando y capacitando equipos de trabajo académico de alto rendimiento.
Mira las recomendaciones de adaptación de asignatura al trabajo virtual aquí
